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北平的大学教育与文学生产(季剑青 著) 完结言情穿越小说

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简介 《北平的大学教育与文学生产:1928—1937》的研究对象是20世纪30年代北平的大学教育与文学生产,主要是以大学为视角,考察北伐后到抗战前(1928-1937)这十年北平的新文学活动。

北平的大学教育与文学生产(季剑青  著) 完结言情穿越小说

《北平的大学教育与文学生产:1928—1937》的研究对象是20世纪30年代北平的大学教育与文学生产,主要是以大学为视角,考察北伐后到抗战前(1928-1937)这十年北平的新文学活动。 这一时期的北平被称为“文化城”或“大学城”,文学活动往往是在各大学中展开的。 《北平的大学教育与文学生产:1928—1937》在时空上以20世纪30年代的北平为范围,描述和分析大学参与到新文学的想像和再生产中去的不同方式,从两个层面考察了“大学教育与文学生产”之间的关系:作为知识生产的场所,大学通过学术研究和课程设置,生产着有关新文学的各种知识、观念和历史叙述;而作为由教师和学生组成的“文化共同体”,大学又为新文学再生产和创造了诸如文学社团、刊物、师生关系、人际网络等制度性的条件。

季剑青,2007年毕业于北京大学中文系,获文学博士学位,现为北京市社会科学院文学所副研究员。 曾在《中国现代文学研究丛刊》、《鲁迅研究月刊》等刊物上发表论文若干。 《都市想象与文化记忆丛书》总序引论第一章大学文学课程与文学想像一、考证与鉴赏二、“文学”与“文学史”三、文学本位四、想像新文学五、“现代”与“传统”的发现第二章学院背景下的文学批评一、“文学概论”与“文学批评”二、“实际批评”的兴起三、李健吾:“自我”的限制与学者的眼光四、李长之:批评的教育意义第三章学术视野中的新诗一、文学史的观照二、诗论:中西之调适三、读诗会第四章社团与人际网络:大学中的文学空间一、早期校园文学社团二、人际网络三、大学中的左翼思潮四、左翼文学社团第五章学院内外:场域分化与文类选择一、学院派二、“学院”与“文坛”三、文艺青年结语参考文献人名索引后记内容简介:《北平的大学教育与文学生产:1928—1937》的研究对象是20世纪30年代北平的大学教育与文学生产,主要是以大学为视角,考察北伐后到抗战前(1928-1937)这十年北平的新文学活动。

这一时期的北平被称为“文化城”或“大学城”,文学活动往往是在各大学中展开的。 《北平的大学教育与文学生产:1928—1937》在时空上以20世纪30年代的北平为范围,描述和分析大学参与到新文学的想像和再生产中去的不同方式,从两个层面考察了“大学教育与文学生产”之间的关系:作为知识生产的场所,大学通过学术研究和课程设置,生产着有关新文学的各种知识、观念和历史叙述;而作为由教师和学生组成的“文化共同体”,大学又为新文学再生产和创造了诸如文学社团、刊物、师生关系、人际网络等制度性的条件。

作者简介:季剑青,2007年毕业于北京大学中文系,获文学博士学位,现为北京市社会科学院文学所副研究员。 曾在《中国现代文学研究丛刊》、《鲁迅研究月刊》等刊物上发表论文若干。

目录:《都市想象与文化记忆丛书》总序引论第一章大学文学课程与文学想像一、考证与鉴赏二、“文学”与“文学史”三、文学本位四、想像新文学五、“现代”与“传统”的发现第二章学院背景下的文学批评一、“文学概论”与“文学批评”二、“实际批评”的兴起三、李健吾:“自我”的限制与学者的眼光四、李长之:批评的教育意义第三章学术视野中的新诗一、文学史的观照二、诗论:中西之调适三、读诗会第四章社团与人际网络:大学中的文学空间一、早期校园文学社团二、人际网络三、大学中的左翼思潮四、左翼文学社团第五章学院内外:场域分化与文类选择一、学院派二、“学院”与“文坛”三、文艺青年结语参考文献人名索引后记。