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幼儿园中班教案《瓶瓶罐罐会唱歌》

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简介 >>>幼儿园中班教案《瓶瓶罐罐会唱歌》时间:2019-06-02中班教案《瓶瓶罐罐会唱歌》适用于中班的科学主题教学活动当中,让幼儿结合已有经验,尝试为熟悉的形象配上合适的瓶罐打击乐.感受活动的

幼儿园中班教案《瓶瓶罐罐会唱歌》

>>>幼儿园中班教案《瓶瓶罐罐会唱歌》时间:2019-06-02中班教案《瓶瓶罐罐会唱歌》适用于中班的科学主题教学活动当中,让幼儿结合已有经验,尝试为熟悉的形象配上合适的瓶罐打击乐.感受活动的乐趣,探索用不同的瓶罐敲击出不同的声音的方法,体验节奏美,愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得,快来看看幼儿园中班《瓶瓶罐罐会唱歌》教案吧。

  目标:  1.探索用不同的瓶罐敲击出不同的声音的方法,体验节奏美。   2.结合已有经验,尝试为熟悉的形象配上合适的瓶罐打击乐.感受活动的乐趣。

  3.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。   4.通过实际操作,培养幼儿的动手操作能力。

  准备:  幼儿每人3至4个不同质地、人小的瓶罐,一双筷子;事先熟悉音乐《大雨和小而》;录制好的瓶罐敲击声。   过程:  一、瓶瓶罐罐会唱歌  1.教师播放录制好的瓶罐敲击声。

咦,哪来的声音找找看,谁会这样唱歌  2.我们也来试一试,让桌上的瓶瓶罐罐唱起来,大家仔细听,不同的瓶罐唱出来的声音一样吗说说自己的发现  评:教师通过设置悬念谁会这样唱歌,激发幼儿主动探索的兴趣;同时教师适当提示不同的瓶罐唱出来的声音一样吗,让幼儿的自由探索有了明确的指向。

  二、跟着音乐一起唱  1.教师播放歌曲《大雨和小雨》后提问:让我们的瓶瓶罐罐也来唱这首歌,你想让哪些瓶瓶罐罐来唱大雨的声音哪些来唱小雨的声音  2.幼儿分组讨论,并尝试探索敲击效果。

  3.幼儿跟着歌曲,尝试敲击不同的瓶罐,表现大雨、小雨的不同形象。

  评:幼儿在了解不同的瓶罐会发出不同声音的基础上,结合节奏有明显区别的音乐《大雨和小雨》,尝试敲击不同瓶罐以表现不同的音乐形象,体现了活动难度由浅入深,也增加了活动的趣味性。   延伸活动:  在音乐角投放瓶罐,让幼儿继续探索,体验用瓶罐演奏的乐趣。   评:延伸活动是为了满足孩子继续探索、演奏的需要,演奏的结果并不重要,重要的是孩子们是否在这一过程中获得了丰富的体验,是否感受到瓶罐演奏的乐趣。 小百科:声音是由物体振动产生的声波。

是通过介质(空气或固体、液体)传播并能被人或动物听觉器官所感知的波动现象。 最初发出振动(震动)的物体叫声源。

声音以波的形式振动(震动)传播。 声音是声波通过任何物质传播形成的运动。