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2016年秋九年级物理上册教学课件(教科版):第7章 磁与电 第1节 磁现象

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简介 义务教育教科书九年级物理上册(教科)第1节磁现象通过做实验解决下面的问题:1.磁体能够吸引桌上的哪些东西2.磁体上的磁性强弱处处一样吗3.“指南针”是如何得名的1.:能吸引铁、钴、镍等物质的性

2016年秋九年级物理上册教学课件(教科版):第7章  磁与电 第1节 磁现象

义务教育教科书九年级物理上册(教科)第1节磁现象通过做实验解决下面的问题:1.磁体能够吸引桌上的哪些东西2.磁体上的磁性强弱处处一样吗3.“指南针”是如何得名的1.:能吸引铁、钴、镍等物质的性质。

2.:具有磁性的物体。

磁性磁体条形、针形、蹄形、圆柱形一、磁体把铁屑均匀地铺在白纸上,将磁体依次平放在铁屑上,然后将磁体提起,观察现象。

磁体两端的磁性最强,中间磁性最弱3.:磁体上磁性最强的部位。

磁极N极和S极实验N将小磁针放在针尖上,用手拨动小磁针,观察静止时的指向。

注意:1、不要让磁体靠近它。 2、观察其他同学小磁针的指向。

小磁针静止后的位置总是指向南北方向小磁针指向北面的一端叫北极(N极)指向南面的一端叫南极(S极)如果磁体被分割成两段或几段后,每一段磁体上是否仍然有N极和S极每一段磁体上仍然有N极和S极磁极间的相互作用如何?结论:同名磁极互相排斥,异名磁极互相吸引。 如果把两磁极靠近会有什么现象?那么磁体周围的磁场方向是怎样的呢?又怎样来表示它呢?思考我们在磁场中多放一些小磁针,方向分布就会越来越具体。

条形磁铁蹄形磁铁同名磁铁同名磁铁磁感线⑴任一点的曲线方向都跟磁场方向一致;⑵从磁体北极出来,回到磁体南极;(并在上面标上箭头表示方向)⑶是一些假想的曲线(没有画到的并非无磁场)。 使原来没有磁性的物体获得磁性的过程。 磁化实验被磁化的物体如果是铁棒,获得的磁性会立即消失被磁化的物体如果是钢棒,获得的磁性就会保持较长的时间磁化方式:a.接触或靠近磁体;b.用磁体的一极沿同一方向多次摩擦。

应用:磁悬浮列车连接上海国际机场与市区的磁悬浮列车最高速度达到431千米/小时,全线长千米。

该列车由德国磁悬浮高速列车国际公司承建,并于2002年12月31日首次通车。

磁现象在现代科技生产生活中的应用地质工作者正在进行磁法勘探磁共振成像的胸部显影片计算机房的磁带和磁盘存储器录音带、录像带1.物体吸引铁、钴、镍等物质的性质,叫_______具有这一性质的物体叫做______.2.一根磁铁上磁性最强的部分是_______,这个部分叫_________,分别叫____极和____极.3.用一根细线系在一根条形磁铁的中间,悬挂在空中静止,可发现条形磁铁总是指向_________方向,条形磁铁的N极指______,S极指_______.磁性磁体两端磁极南北南北北南3、用条形磁铁的N极去靠近某物体的A端,发现 能把A端吸引过来,则物体的A端() A.一定是S极   B.可能是N极 C.可能是S极    D.一定是N极4、某物体的一端靠近静止的一根小磁针,当靠近小磁针的N极和S极时都能吸引,则这物体的这端()A.可能是无磁性的B.可能是N极C.可能是S极D.一定有磁性CA山不厌高,海不厌深,学不厌问。