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读《最美的教育最简单》有感  2016.6月读书笔记-读后感

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简介 先分享一个故事,他的孩子大约三四岁,很爱吃糖妈妈害怕孩子吃太多糖牙齿会坏掉,也担心会胖。 就严格控制孩子吃糖的数量,规定孩子每天只能吃两块糖。 小孩每天醒来第一件事情就是要糖吃,而

读《最美的教育最简单》有感  2016.6月读书笔记-读后感

先分享一个故事,他的孩子大约三四岁,很爱吃糖妈妈害怕孩子吃太多糖牙齿会坏掉,也担心会胖。

就严格控制孩子吃糖的数量,规定孩子每天只能吃两块糖。

小孩每天醒来第一件事情就是要糖吃,而且吃完两块后还不够还要。

家长坚持原则,一块都不多给,并把糖放到柜顶让孩子够不着。

可是有一天发现了新问题,糖尽管放在柜顶,但还是少了,而且柜子前多了一个凳子。 妈妈大吃一惊,本意是要孩子少吃糖学会控制。 但是呢,孩子不但没少吃糖还多吃了,自控能力不仅没有发挥出来,反而多了弄虚作假的毛病。

遇到这样的问题,家长是这样解决的。

他没有马上去批评孩子,而且开始反思自己的管理方式,于是跟孩子谈话,她没有揭穿孩子偷糖这事,而是很真诚地给孩子道歉说:“你这么爱吃糖,妈妈总是忘记主动拿糖给你吃,还得让你自己跟妈要,这样不好,以后这样吧,宝宝你自己管糖,想什么时间吃就什么时间吃,好不好?”孩子一听当然说好。

妈妈又对孩子说:“糖自己管着,不过,妈妈还是不希望你多吃,多吃糖的坏处,妈妈已经给你讲过了,所以你还是每天吃两块好吗?”孩子说好。

妈妈把糖倒出来说:“你看糖不多了,我们一起数一数还有几块,还能吃几天。 ”和宝宝一起数了有20块糖,这些糖还够吃10天,到时候妈妈再买新的回来然后放心的交给孩子。 过了几天妈妈悄悄地数糖,发现孩子真的一块都没多吃!这个故事让我们看到(),一句话、一个方法的改变,就能达到好几种教育效果,第一你控制孩子吃糖的数量,第二发展孩子的自控能力,第三防止孩子撒谎和弄虚作假的行为。

在教育中,主要是妈妈给了孩子自由,有了自由,思维自然会活跃起来,逢山开路,遇河架桥,就会产生很多的方法!(关注读书感悟,就上)。